miércoles, 20 de noviembre de 2013

ACTIVIDADES PARA EL DÍA 25 DE NOVIEMBRE: "CONTRA EL MALTRATO SUTIL E INSTITUCIONALIZADO"

El tema de la violencia de género es sin duda una de las lacras de nuestra sociedad. Conocer este problema nos ayuda a tomar conciencia de la necesidad de hacer algo al respecto pero no basta. Este tipo de violencia está arraigada en una serie de creencias que lamentablemente forman parte de nuestra cultura y nuestra vida cotidiana de manera soterrada, influyendo en nuestras acciones y decisiones sin darnos cuenta; y esto es así porque ha formado parte de nuestra educación desde la más tierna infancia.

Para ello no podemos quedarnos en ver que pasa: hay que prevenir y hacer más hincapié en las alternativas que en los problemas. Así, en lugar de quedarnos en hablar del maltrato tenemos que girar poco a poco la atención a la alternativa del mismo: el buentrato.

Objetivos:

  • Sentar las bases del Plan de Igualdad de Igualdad
  • Hacer visibles conductas habituales que llevan consigo un maltrato (aunque sea aparentemente leve), ya sea porque se sufran o se inflijan y comenzar a entender la repercusión que las mismas tienen en nuestra vida a la larga.
  • Generar un marco de relaciones en el aula en el que los niños y niñas puedan expresarse como son sin temor a ser rechazados por sus compañeros.
  • Empezar a escuchar y entender el término “buentrato”.

Propuesta de Actividades.

Os propongo aprovechar la hora de lectura para ir introduciendo cuentos que abordan el maltrato sutil que se hace desde el entorno de la sociedad a las personas que no tienen gustos, conductas o intereses que sean “deseables” en su género.
A partir de ellos os propongo diferentes actividades que vosotros/as podéis ajustar a vuestra clase. Podéis leer uno o dos cuentos, dedicarles varios días de la semana si os parece interesante… cada cual conoce su circunstancia y a su alumnado.
Los cuentos están propuestos por tramos de edad: elegid el que creáis más adecuado, y sólo os hago unas recomendaciones.


“La mitad de Juan” (a partir de 3 años). Recomendado sobre todo para Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria, aunque también puede trabajarse bien en otros niveles.
El enlace la texto es el siguiente:
http://www.cavis.es/sitio/index2.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=239&Itemid=46


 La actividad propuesta en este caso es completar la mitad de Juan que le falta y realizar algunas reflexiones dirigidas sobre la lectura.


“Rosa Caramelo” (a partir de 4 años). Recomendado para Infantil, Primer y Segundo Ciclo de Primaria.

“El maltrato Sutil”. (a partir de los 8 años). Recomendado especialmente para Segundo y Tercer ciclo de Primaria.
Aquí tenéis el vídeo:

A partir de estos cuentos se desarrollarán diferentes actividades relacionadas con la comprensión del "maltrato sútil", la alternativa del mismo: el buentrato y el dibujo y redacción de finales alternativos, sobre todo a ésta última historia.

Que no se nos olvide que una sociedad más justa es tarea de tod@s.

martes, 19 de noviembre de 2013

Elaborando el Plan de Igualdad 2013-2014 "¿Te enteras?"



Planteamiento: ¿Enterarnos? ¿De qué?

Enterarnos es más que saber, enterarnos es comprender, aceptar, integrar, asimilar… enterarnos de que todos somos iguales y al tiempo, diferentes, y no sólo por nuestro sexo, o el color de nuestra piel, sino por nuestras características individuales de las que éstos son solo algunos de sus aspectos. Enterarnos de que tenemos y debemos tener los mismos derechos y obligaciones, las mismas posibilidades sociales independientemente de las determinadas biológicamente.
Pero enterarse no es sólo saber. Enterarse es desarrollar integralmente nuestra personalidad, tanto en los aspectos más tradicionalmente masculinos como femeninos, sin miedos ni tabúes: ser personal completas: enteras. Mujeres con iniciativas profesionales, hombres con capacidad para mostrar sus emociones, niños y niñas felices de serlo y libres de explorar las diferentes posibilidades que la vida les presenta por encima de los arquetipos.
Por eso enterarse es dar un paso más en la camino de la igualdad, es trabajar por la educación de personas integrales, Se trata, en definitiva, de desarrollar cabeza, cuerpo y corazón, para ser personas completas:

Objetivo ¿Para qué enterarnos?

 Desde la premisa antes planteada el objetivo básico de nuestro Plan de Igualdad es trabajar desde los cimientos de la personalidad, las causas que provocan a la larga una sociedad con desigualdades cuyas consecuencias en último términon llevan al maltrato y la marginación. 
Se trata por tanto de un plan PREVENTIVO pero también es un plan de INTERVENCIÓN, puesto que se trata de atender a las situaciones que los niños y niñas viven en el centro educativo y en sus casas, ayudándoles a detectarlas y poderlas verbalizar, buscando soluciones y generando nuevas actitudes de respeto y buentrato. 

Metodología ¿Cómo nos enteramos?

Las creencias y actitudes que llevan a la desigualdad están muy integradas en nuestra personalidad que se va formando desde la más tierna infancia a partir de las experiencias que vivimos y los modelos que encontramos a nuestro alrededor. Por tanto si quereos intervenir sobre esas creencias tenemos que hacerlo desde un punto de vista vivencial y activo, superando los mensajes orales y charlas que en la mayoría de los casos se acaban olvidando. Ha de hacerse a través de actividades concretas pero también con el ejemplo del entorno. Es por tanto importante que tanto familiares como maestros y maestras hagamos nos esforcemos en ser nosotros/as mismos/as ejemplo.
Sabemos que el objetivo planteado es muy ambicioso pero por eso precisamente es importante que vayamos sentando unas buenas bases y trabajemos de manera progresiva: sin prisa pero sin pausa.



Y ahora que sabes de qué va esto “¿Te enteras?”